Bis repetita non placent | Corona-Tagebuch #25

15.03. – 14.04.2021 In meinem letzten Eintrag habe ich geschrieben, dass mich die Ankündigung, ab 15. März alle Schülerinnen und Schüler auf einmal in den Wechselunterricht in die Schulen zurückzuholen, ein bisschen überrascht hat; gerade angesichts der gleichzeitig überall steigenden Zahlen (Die Tagesschau titelte: Schulen auf – um jeden Preis?). Bei uns im Landkreis hatten wir Glück; die Inzidenz blieb auch am Stichtag nach der ersten Woche unter 100, sodass

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Kinderschuhe und Kerzen – ein geschmackloser und geschichtsvergessener Protest

Unter dem Titel „Aktion Kindermund“ wird seit einigen Monaten zum Protest gegen die Maßnahmen zur Pandemiebekämpfung aufgerufen. Das Bild von abgelegten Kinderschuhen, Stofftieren und Kerzen vor Rathäusern, Landratsämtern und Schulen ist inzwischen leidlich bekannt. Die nun mehr als ein Jahr anhaltende Pandemie ist für alle Teile der Gesellschaft, besonders aber auch für Kinder, Jugendliche und Familien hoch belastend. Und diese Belastungen, insbesondere auch im psychosozialen Bereich, müssen auch eine Stimme

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Kursänderung | Corona-Tagebuch #24

22.02. – 14.03.2021 Seit 22.02. sind die Abschlussklassen wieder täglich im Haus. Wir haben dafür die größten Räume im Haus vorbereitet, damit alle 10. Klassen im Klassenverband täglich kommen können, weil wir uns davon mehr Erfolg versprechen als vom Wechselunterricht. Eine sehr große Klasse müssen wir auf zwei gegenüberliegende Räume aufteilen, aber insbesondere in den Prüfungsfächern ist der Unterricht ohnehin oft im Wechsel aus Selbstlern-/Übungsphasen und Erklärungen organisiert, sodass das

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Schulleben im Lockdown | Corona-Tagebuch #23

25.01. – 21.02.2021 Vieles, was Schule schön, bunt und lebendig macht, ist wegen Corona im Moment nicht möglich. Mit „Challenges“ in verschiedenen Bereichen trotzen wir der Lockdown-Tristesse und bemühen uns, die Schülerinnen und Schüler auch abseits des Unterrichts zu erreichen und zu motivieren. „Wetten, dass ihr es nicht schafft, bis Mittwoch insgesamt 50 Bilder von selbstgebauten Schneemännern oder Schneeskulpturen hochzuladen?“, lautete die Herausforderung bei unserer zweiten Winter-Challenge. Spoiler: Wir haben

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Bildungs- und Chancengerechtigkeit während der Corona-Pandemie

Der nachfolgende Text ist sehr grundsätzlich und fasst einiges zusammen, was mir gerade in der Diskussion um den richtigen Kurs für Schule in der Krise durch den Kopf geht. Grundsätzlich zu werden, birgt natürlich immer auch die Gefahr, relevante Aspekte und Perspektiven zu übersehen; gern nehme ich entsprechende Hinweise in den Kommentaren entgegen. Mediale Grundsatzdebatten um die Schulöffnung – worum geht’s da eigentlich? Im Moment ist die Diskussion über Wege

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Distanzunterricht | Corona-Tagebuch #22

11.01. – 24.01.2021 Beschluss: Die Schulgebäude bleiben zu Während der Weihnachtsferien wird klar, dass der „Lockdown light“ sein Ziel nicht erreicht hat und die Infektionszahlen weiter steigen oder auf hohem Niveau stagnieren. Anfang Januar tagt die Konferenz der Ministerpräsident*innen mit der Kanzlerin und eines der Ergebnisse lautet, dass die Schulgebäude nach den Weihnachtsferien erstmal geschlossen bleiben sollen. Noch während die Konferenz läuft, kündigen bereits erste Länder an, die Beschlüsse nicht

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Was alles fehlt | Corona-Tagebuch #21

13.12. – 22.12.2020 Reden wir nicht um den heißen Brei herum: Das war mit Abstand der absurdeste Jahresausklang an der Schule, den ich in meinen Dienstjahren erlebt habe. Normalerweise ist die Vorweihnachtszeit ja bekanntlich ohnehin an einer Schule alles andere als staad und besinnlich, aber dieses Jahr stolperte man von einem Chaos ins nächste. schreibt Herr Mess in seinem Blog Das Hin und Her um die Schließung der Schulgebäude, vorgezogene Weihnachtsferien, Distanzunterricht

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Peripetie | Corona-Tagebuch #20

23.11. – 12.12.2020 Nach dem zweiten Akt ( –> Tagebucheintrag #18 – rasanter Anstieg der Infektionszahlen und damit einhergehende Zuspitzung der Situation) scheinen wir uns nun dem Höhepunkt („Peripetie“) des Dramas der zweiten Welle zu nähern. Kurz zusammengefasst ist Folgendes geschehen: Der „Lockdown light“ (Schließung der Gastronomie und der Freizeitangebote, Offenhalten der Schulen und des Handels) hat sich als weitgehend wirkungslos erwiesen. Die Infektionszahlen, die Auslastung der Intensivstationen und die

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Schule als Treiber der Pandemie? | Corona-Tagebuch #19

02.11. – 22.11.2020 Abschaffung des Stufenplans / Neuer Hygieneplan Im letzten Eintrag (Die Lage spitzt sich zu) habe ich festgestellt, dass die Stufenpläne aus dem Sommer bzw. vom Schulanfang von der Wirklichkeit überholt wurden und trotz vielfacher Inzidenzwerte die in den Plänen vorgesehenen Maßnahmen an kaum einer Schule umgesetzt wurden. Konsequenterweise wurde der Stufenplan dann nun auch offiziell außer Kraft gesetzt. In diesem Zusammenhang fand ein weiterer „Schulgipfel“ statt, der

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Die Lage spitzt sich zu | Corona-Tagebuch #18

17.10. – 01.11.2020 Wäre die zweite Welle der COVID-19-Pandemie ein antikes Drama, befänden wir uns gerade irgendwo im zweiten Akt. Die Situation verschärft und verkompliziert sich („Epitasis“). Der Grund dafür ist nicht schwer zu erkennen: Hohe Inzidenz – was tun? Inzwischen sind auch die letzten orangefarbenen Flecken in Bayern der Farbe rot oder dunkelrot gewichen, die bayernweite Inzidenz liegt am 01.11. bei 123. Nun haben die Kultusministerien die Sommermonate intensiv

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